Studie Schulbegleitung/Integrationshilfe

Schulbegleitung und Integrationshilfe sind Themen, die derzeit viel und kontrovers diskutiert werden: Eltern, die eine integrative Beschulung für ihr Kind wünschen und hierfür die notwendige Assistenz benötigen oder Leistungsträger, die über die stark wachsende Zahl der Anträge von Schulbegleitung und Integrationshilfe und den damit für sie steigenden Kosten klagen. Einrichtungen berichten einerseits über eine deutliche Entlastung des Personals durch diese Assistenzen und äußern andererseits Kritik über zusätzlich zu koordinierendes, zum Teil nicht adäquat ausgebildetes Personal, das darüber hinaus, wenn gehäuft im Klassenraum auftretend, nicht nur Unterstützung und Hilfe bedeutet. [...]

Ergebnisse einer Studie des Lebenshilfe-Landesverbandes Bayern zu Schulbegleitung/Integrationshilfe

AW: Studie Schulbegleitung/Integrationshilfe

Einrichtungen berichten einerseits über eine deutliche Entlastung des Personals durch diese Assistenzen und äußern andererseits Kritik über zusätzlich zu koordinierendes, zum Teil nicht adäquat ausgebildetes Personal, das darüber hinaus, wenn gehäuft im Klassenraum auftretend, nicht nur Unterstützung und Hilfe bedeutet. [...]

Hallo Inge,

normalerweise sollten die Fördereinrichtungen/schulen doch auch so ausgestattet sein, dass es nur in ganz besonderen Fällen einer Einzelbetreuung bedarf. Leider ist das nicht der Fall.
Persönliche Assistenz stellt aber in einem "echten" inklusiven System eine wichtige Säule dar. Und wenn man (hoffentlich) keine "Behindertenquote" in Regelschulen einführt, ist die Einzelbetreuung eines behinderten Schülers doch eine gute Unterstützung für die Lehrkraft.